热点试题

[ 数学 ] 已知在长方体ABCD-A1B1C1D1中,底面是边长为2的正方形,高为4,则点A1到截面A

已知在长方体ABCD-A1B1C1D1中,底面是边长为2的正方形,高为4,则点A1到截面AB1D1的距离是________.

2016-05-16 | 0

[ 数学 ] 下列说法中正确的是( )A.无理数是无限不循环小数B.无理数是用根号形式表示的数C.无理数

下列说法中正确的是(  )
A.无理数是无限不循环小数
B.无理数是用根号形式表示的数
C.无理数是开方开不尽的数
D.无理数包括正无理数、0和负无理数

2016-05-16 | 0

[ 生物 ] 下列判断错误的是( )A.皮肤的结构分为表皮、真皮和皮下组织三部分B.动物按食性分为植食动

下列判断错误的是(  )
A.皮肤的结构分为表皮、真皮和皮下组织三部分
B.动物按食性分为植食动物、肉食动物和杂食动物三类
C.吸烟、酣酒和吸毒是当今社会的三大公害
D.保护动物多样性的三个层次是保护遗传物质、物种和生态系统

2016-05-17 | 0

[ 数学 ] 如图,从⊙O外一点P引圆的两条切线PA、PB,切点分别是A、B,如果∠APB=60o,线段

如图,从⊙O外一点P引圆的两条切线PA、PB,切点分别是A、B,如果∠APB=60o,线段PA=10,那么弦AB的长是(    )

A. 10         B. 12        C.        D.

2016-05-20 | 0

[ 数学 ] 已知函数是偶函数,定义域为,则

已知函数是偶函数,定义域为,则

2016-05-22 | 0

[ 数学 ] 函数的导数为________.

函数的导数为________.

2016-05-23 | 0

[ 语文 ] 默写。感时花溅泪,_______________。海内存知己,______________

默写。
感时花溅泪,_______________。
海内存知己,_______________。
海日生残夜,_______________。
江入大荒流。_______________。
_______________,可以为师矣。
问渠哪得清如许,_______________。
学而不思则罔,_______________。
无可奈何花落去,_______________。
人生自古谁无死,_______________。
_______________,听取蛙声一片。
_______________,蜡炬成灰泪始干。
_______________,直挂云帆济沧海。

2016-05-26 | 0

[ 语文 ] 母亲,我心中的灯高莽母亲活了一百零二岁,没有想到她离开我们以后,她的影响会越来越大。母亲小


母亲,我心中的灯
高莽
母亲活了一百零二岁,没有想到她离开我们以后,她的影响会越来越大。
母亲小时候缠足,痛苦;没有让她上学,更痛苦。到了老年多次跟我们说,她没能拗过封建礼教,旧社会坑害的 人太多了!
母亲没受过学堂教育,但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书,不许我们浪费纸张,看到带字的东西,她总要收起来。
母亲不识字,更不识外文,可是她总愿意陪我座功课。到了老年,她常常伏在桌前看我写字,看我写信,总想帮我一把,我在翻译普希金的诗,俄文书的封面是深蓝色的硬皮,上边印着黑色的普希金侧影,她以为我把书弄脏了,便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭,结果把书皮擦得一塌糊涂。
有一次,母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话:“等我死了,你们在我心口上放一本书……”我听了很不是滋味,可是小外孙立刻表示:“不行,太太,您看不懂,还是放本字典吧!”母亲脸上的皱纹似乎都笑了:“对,对,还是我重孙懂事,给我放本字典……”
母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字,然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说:“给你留着!”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说:“人要有自知之明。记住,天外有天,山外有山。切不可骄傲自满……记住:永远有比能干的人更能干的人。”
母亲做任何事情都精益求精,有始有终。她说:答应人的事一定要完成,而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎,更不能半途而废。
  我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰,我亲自裁剪,为她老人家做了一套便服。那天,妈妈接过我缝制的衣服说:“一辈子都是我给你做衣服,没有想到,我九十岁能穿上儿子给我做的衣服……”她满意地微笑。那天,我满怀幸福地睡了。
  半夜醒来,我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡?是妈妈忘记了熄灯?我下床走向门缝,往她的屋里观望。她正坐在床上,围着被,戴着老花镜,手中拿着我缝制的衣裤,在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么?我屏住呼吸。天哪!原来……原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了!妈妈,这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀!为什么不穿,反而拆成片呢?
  过了几天,我实在憋不住了,便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛,过了半晌说:“你缝的不合格!线扎得不直、不匀,有些粗糙……干活儿可不能这样!”她说衣裤都拆了,想背着我重缝,可是手不听使唤,缝不成了。妈妈看着自己那双枯手,叹了一口气。
  妈妈劳动一生,无论干什么事,从不曾让人有些许挑剔。如今,她不能劳动了,可是对儿子的劳动成果,也绝不放松。
  我心想:妈妈教给我的,岂止是不应该缝制不合格的衣服?
  随着岁月的流逝,母亲的腰弯了,背驼了,身材变矮了,眼睛也昏花了。母亲好强,她年老时即使眼睛看不清,手发抖,也很少让别人帮助她修剪脚指甲,指甲都长进缠着的小脚心里去了,她自己常常把脚抠得血淋淋的。
  每次我出差,特别是出国,母亲都情不由衷地说:“你回来也许就见不到我了……”母亲把自己最担心的事,说出声来,是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实,她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂,是母亲的依恋。
  母亲病重时,我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞,心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手,握住我的手,把我的手指横放在自己的嘴里,用牙齿轻轻地咬动。我想,母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛,盯着我,只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。
  老人一生都是为了别人,为了自己的孩子。她把自己全部献了出来,自己没有保留任何东西。母亲去世以后,我根据她的遗愿,火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。
我已年及耄耋,母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮,她是我心中的一盏明灯,永远为我照亮前进的路。
22、文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容?(4分)
①→ ②→③母亲对我的牵挂、依恋和爱抚
 
 
23、文中说“母亲伸出枯槁的手,握住我的手,把我的手指横放在她的嘴里,用牙齿轻轻咬动。我想,母亲也许想说些什么。”请你展开想象,说说母亲此时想对“我”说些什么。(3分)
24、请从下面两个细节中选择一个,分析作者所要表达的情感。(2分)
(1)我在翻译普希金的诗,俄文书的封面是深蓝色的硬皮,上边印着黑色的普希金侧影,她以为我把书弄脏了,便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭,结果把书皮擦得一塌糊涂。
(2)她年老时即使眼睛看不清,手发抖,也很少让别人帮助她修剪脚指甲,指甲都长进缠着的小脚心里去了,她自己常常把脚抠得血淋淋的。
25、读了这篇文章,请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象?(3分)

2016-05-27 | 0

[ 英语 ] 用括号中所给单词的正确形式填空。 1. For children, ______ (cle

用括号中所给单词的正确形式填空。
1. For children, ______ (clean) their bedrooms themselves is a good habit.
2. Thanks for ______ (invite) me to your home for dinner.
3. Maria, could I use your MP4 ______ (play)?
4. Could you please clean the ______ (live) room?
5. The girl is old enough ______ (make) her bed.

2016-05-28 | 0

[ 英语 ] 阅读理解。      IMAGINE A classroom missing one th

阅读理解。
     IMAGINE A classroom missing one thing that has long been considered a necessary part to reading and
writing? Paper. No notebooks, no textbooks, no test paper. Nor are there any pencils or pens, which always
seem to run out of ink at the critical (关键的) moment.
     Students don't any handwriting in this class. Instead, they use palm(手掌) size, or specially designed
computers. The teacher downloads texts from Internet libraries and sends them to every student's personal
computer.
     Having computers also means that students can use the Web. They can look up information on any subject
they're studying!
     High school teacher Judy Harrell in Florida, US, described how her class used the Web to learn about the
war in Afghanistan over one year ago.
     "We could touch every side of the country through different sites, from the forest to refugee camps (难
民营)," she said. "Using a book that's three or four years old is impossible."
     A paperless classroom is a big step towards reducing the waste of paper. High school teacher Stephanie
Sorrell in Kentucky, US, said she used to give 900 pieces of paper each week to each student.
     But, with all this technology, there's always the risk that the machines will break down. So, in case of a
power failure or technical problems, paper textbooks are still widely available for these hi-tech students.
1. All of the following is not needed in a paperless classroom EXECPT _____.
A. pens
B. pencils
C. test papers
D. paper textbooks
2. The example of Judy Harrell's class mainly shows us that _____.
A. computers can offer more updated information than books
B. computers are the best teachers
C. his class is better equipped than others'
D. high school students are interested in wars
3. We can infer from the text that _____.
A. there are some disadvantages about paperless classrooms
B. a paper classroom is a big step towards reducing the waste of paper
C. only students in the US have benefited from paperless classrooms
D. there are already a large number of students using paperless classrooms
4. The purpose of writing this text is probably to _____.
A. show how well a paperless classroom can prevent the waste of paper
B. tell us the news about a new technology in classrooms
C. inform us how we will benefit from paperless classrooms
D. advise all schools to use paperless classrooms

2016-05-29 | 0