参考例文: 他们是谁 早上六点半,离上课的时间还早着呢,但还是有几个同学来到教室。可正值贪玩的年纪,谁会想起去学习呢? 正追逐打闹间,冯刚停了下来。“我的新钢笔哪里去了?”语气中分明有些抱怨。 李梅的脸也拉长了:“我的计算器不见了!” 是谁?是谁偷东西? “今天早上,我看见门锁得挺牢的,依我看,肯定是内贼。”这时,有人向靠边的座位努努嘴。“他?不会吧!”话是这样说,可他连续几天最后离开教室,难道没有任何图谋? 同学们心照不宣,凑在一起商量……他,是王伟,整天穿着很不入时的半新不旧的衣服,看得出来他的家境并不富裕,平时沉默寡言,一副老实的样子,但是成绩很好,谁也不肯相信他是那样的人。 “丁零零!”终于放学了。伴着清脆的铃声,同学们冲出了教室,不过冯刚他们几个没有回家的意思,他们悄悄地“潜伏”在窗子下面,想看个究竟。让他们难以置信的是王伟径直走到冯刚、李梅的座位上,倒腾着什么…… “真是他,真是知人知面不知心啊,看起来如此老实的同学竟……” “当面抓住他,看他怎么说!” “同学一场,还是给他留点面子吧!” 他们几个商议着就退到了楼道里。“吱嘎”门响了,王伟准备锁门,李梅赶紧跑过去:“王伟,我忘带书了,待会我锁上门就行了。” 被她这么一喊,王伟一怔,好长时间没有反应过来。李梅又重复了一遍,王伟的面色才稍稍平静。王伟一句话也没说,一转身匆匆忙忙地走了…… “快看看,我们又丢了什么!”说着“呼啦”一声全跑进了教室,同学林凡不小心撞掉了一本书,“哗啦”一声掉在地上。“日记!这家伙的日记!” 原来是这个家伙的日记!愤怒、好奇壮起他们的胆子,他们翻开了王伟的日记,同时也翻开了一个孩子的内心世界: “日子虽清苦,可和祖母在一起,倒也幸福、快乐,我嘴上不说,心里却明白,同学们善良、热情……” “为什么灾祸总是降临在我们家?贫穷的家庭再也支付不起高额的医疗费用,奶奶只能出院。家里实在没有别的钱给奶奶买鸡蛋补养身体,看着奶奶日渐消瘦下去,我该怎么办?我想到了还有些钱,那是留给我买文具的……我偷偷地用买文具的钱买了鸡蛋,又怕奶奶担心,就偷拿了同学的文具充当自己的文具,庆幸奶奶没有起疑心。但心中的犯罪感让我夜不能寐,今天将它们原样还了回去,心中的石头终于落了地……” 同学们相视无言,他们仿佛看到了祖孙二人飘摇的生活,他们的无助…… 第二天,不知情的同学都在庆幸失而复得的文具,冯刚几个却在心底盘算…… 又放学了。 王伟照例写完作业才回家。刚进门,就听祖母讲:“王伟,今天来了几个孩子,带来奶粉、鸡蛋,还帮咱们料理家务,还和我唠家常,可一过半小时,他们一下子全走了,这不,刚走呢,都怪我,躺在床上不能动,耽误了你的学习……” 他们是谁呢?他们会是谁呢? “那他们长什么样?”王伟不禁问祖母。 “一个男孩和你一般高,胖墩墩的,笑起来很爽朗,还有一个扎着马尾辫的可爱的小姑娘……” 难道是——冯刚、李梅他们!王伟的心中,此刻像推倒了五味瓶…… 第二天早上。 “对不起,你们的东西是我拿的……谢谢你们……” “可你放了回去……其实我们也对不起你,我们偷看了你的日记……” 点评:本文构思巧妙,想象合理,情节曲折。人物语言描写富于个性、心理描写细腻是本文的显著特点。 |