试题:
落叶
贾平凹
①窗外,有一棵法桐,样子并不大的。春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅;虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没有风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少妇,丰姿绰约的,作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱,是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?
③法桐的欢乐,一直要延长一个夏天。我总想,那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的,但到了深秋,叶子并不再长,反要一片片落去。法桐就瘦削起来,寒伧起来,变得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨,而且亦都僵硬,不再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆。想:可怜的法桐,是谁给了你生命让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片片收去呢?
⑤来年的春上,法桐又长满了叶子,依然是浅绿的好,深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来,和这新叶比较,叶的轮廓是一样的。喔,叶子,你们认识吗,知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐;如此而已,法桐竟一年大出一年,长过窗台,与屋檐齐平。
⑦我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长,不仅是绿的生命的运动,还是一道哲学的命题的验证:欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而且在天地空间里长成材了。
小题1: 第①段中,作者从                              三个方面来描写春天的桐叶。(3分)
小题2: 根据上文,回答第④段“特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆”一句中“往昔的回忆”所指的内容。(不超过15字) (3分)
小题3: 本文题为“落叶”,但作者却用许多文字描绘“春叶”,这样构思有什么作用?(4分)
小题4:本文的线索是什么?(3分)
小题5: 文章最后说:“我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而且在天地空间里长成材了。”请结合人的生命现象,理解这句话。(4分)
散文阅读 2016-05-27

答案:

我来补答

小题1: 色彩(颜色) 姿态 神韵(神态)
小题2: 春天桐叶的欢乐和可爱。
小题3: 描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势,通过“落叶”与“春叶”对比揭示文章的主题。
小题4: 作者对法国梧桐的感情变化。
小题5: 法桐只有经过新陈代谢,才能持续生长,慢慢长大成材。这就好像人的生命一样,生与死、荣与衰相互更替促成生命发展,我们应平静地对待荣衰得失。

小题1:
试题分析:阅读第一段文字,分析作者是从色、形、神几个方面描写的语句,抓住关键词概括即可。
小题2:
试题分析:线索,是用来贯穿全文的,对于写景的散文来说,线牵一般可是作者始终表达的某一情感,或景物始终呈现的较为突出的形态特点。仔细阅读本文,抓住文中多次出现的关键词“欢乐”,结合本文作者“枫叶”丰富的描写来理解本文的线索。
小题3:
试题分析:联系前后文,明确本文主要是写“落叶”,从面理解写“绿叶”的铺垫和对比的作用。
小题4:
试题分析:抓住关键词“绿”“欢迎”,结合上文内容理解即可。作者由“落叶”而在联想“给了你这一身绿的欢乐”,自然“回忆”的内容是指法桐“绿的欢乐”的时候,即春天里旺盛生长的姿态。
小题5:
试题分析:阅读全文,理解本文作者写“落叶”是为了表现生命的更新才有发展这一主题,据此谈感想即可。
 
 
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