试题:
(17分)阅读材料,回答问题。
材料一  2012年05月14日,由中国中央电视台播出的美食类纪录片《舌尖上的中国》热播走红,其经验值得借鉴。该片从绵延数千年的中华饮食文化说起,由点及面,由表及里,展示的是中华传统文化的积淀与传承,由“吃”出发,真正“吃”出了文化,“吃”出了共鸣。
在国人看来,“吃”不仅可以满足口腹之欲,更体现了食物带给中国人的生活仪式、伦理、趣味等方面的文化特质,是一方水土各种文化要素的集合。蕴含着厚重的文化底蕴,值得我们骄傲和自豪。
材料二 《舌尖上的中国》不仅是美食纪录片,更是一部人文纪录片。其充满浓郁的人文情怀、家国情怀和乡土情结,引起了广大观众的共鸣,不仅吸引了80后年轻群体的集体观看,还在网络和媒体上引起热烈讨论。
某中国留学生说:我爱死中国美食了,看着《舌尖上的中国》,我差点儿要舔屏幕了。什么时候出英文版,我一定让我的美国同学们也看看,骄傲啊。好想回家……
(1)请用《文化生活》的有关知识回答,材料一中《舌尖上的中国》的热播走红对我们传承和发展文化有什么启示? (9分)
(2)请从《文化生活》角度回答,如果你是海外留学生,你如何让中华文化走出去?(8分)

答案:

我来补答

(1)①大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能。该片的走红启示我们文化传承和发展需要充分发挥现代传媒的作用。(3分)②该片从绵延数千年的中华饮食文化说起,展示的是中华传统文化的积淀与传承,启示我们文化传承和发展需要批判继承、古为今用,需要推陈出新、革故鼎新。(3分)③该片展示了各地民俗民风与多样的美食文化,使人们“吃”出了共鸣,启示我们文化传承和发展必须立足人民群众的伟大实践,满足人民群众的文化需求。(3分)
(2)①学习和继承优秀的中华文化,增强民族自信心和自豪感;(2分)②批判地继承民族传统文化,不断发展创新;(2分)③尊重文化多样性,学习借鉴其他民族优秀文化;(2分)④学习掌握文化传播技术,主动推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者。(2分)

试题分析:
(1)该题以《舌尖上的中国》热播走红为材料,考查学生对文化的传承与发展的理解与运用。学生除了回答课本相关原理外,还要结合材料内容进行分析。该片走红的原因分析是回答给我们启示的依据,该片走红发挥了大众传媒对文化的传播作用;该片是对中国传统饮食文化的继承与创新,要正确处理文化传承与创新的关系;该片展示了各地饮食文化,立足实践。从以上几个方面回答给我们的启示。
(2)该题是措施类题,回答的措施以传播中华文化为主题,限定的主体是海外留学生,即回答的措施要符合主体身份。从学习和继承优秀的中华文化、处理好文化传承与创新的关系、尊重文化的多样性、传播中华文化等角度回答。该题需要学生开拓思路,从多个角度、多个层面进行回答。
 
 
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