热点试题

[ 历史 ] 1954年颁布的我国第一部《中华人民共和国宪法》内容有 ①规定了国家的性质和根本政治制度

1954年颁布的我国第一部《中华人民共和国宪法》内容有 ①规定了国家的性质和根本政治制度 ②体现了人民民主原则和社会主义原则 ③规定了人民的权利和义务 ④总结了社会主义改造完成的经验教训 [    ]

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

2016-05-17 | 0

[ 历史 ] 美国南北战争最终以北方获胜，其原因不包括 [     ] A．北方维护国家统一的战争是正义

美国南北战争最终以北方获胜，其原因不包括[    ]

A．北方维护国家统一的战争是正义战争   B．北方实力大大强于南方   C．《解放黑人奴隶宣言》等法律颁布的积极作用   D．北方一开始准备充分、士气高昂

2016-05-17 | 0

[ 数学 ] 如果a表示一个任意有理数，那么下面说法正确的是（ ）A．-a是负数B．|a|一定是正数C．

如果a表示一个任意有理数，那么下面说法正确的是（　　） A．-a是负数 B．|a|一定是正数 C．|a|一定不是负数 D．|-a|一定是负数

2016-05-17 | 0

[ 数学 ] 将数轴补充完整，在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”号连接起来．-212，2，-(-1

将数轴补充完整，在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”号连接起来． -2 1 2 ，2，-(-1 1 2 )，0，-13 ，|- 1 2 |，-3．

2016-05-17 | 0

[ 数学 ] 月球表面温度，中午是101℃，半夜是－150℃，则半夜比中午低_______℃．

月球表面温度，中午是101℃，半夜是－150℃，则半夜比中午低_______℃．

2016-05-17 | 0

[ 数学 ] 如图矩形ABCD中，AB=1，AD=，以AD的长为半径的⊙A交BC于点E，则图中阴影部分的

如图矩形ABCD中，AB=1，AD=，以AD的长为半径的⊙A交BC于点E，则图中阴影部分的面积为（    ）

2016-05-20 | 0

[ 数学 ] 在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，若b2=ac且c=2a，求cosB。

在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，若b2=ac且c=2a，求cosB。

2016-05-24 | 0

[ 数学 ] 图为一个几何体的三视国科，尺寸如图所示，则该几何体的体积为（ ）A．23+π6B．23+4

图为一个几何体的三视国科，尺寸如图所示，则该几何体的体积为（　　） A．2 3 + π 6 B．2 3 +4π C．3 3 + π 6 D．3 3 + 4π 3

2016-05-24 | 0

[ 语文 ] 补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。①《马说》的作者_________是唐代文学家、诗

补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。 ①《马说》的作者_________是唐代文学家、诗人，“唐宋八大家”之一，我们曾学习过他的诗歌《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》等。 ②中国现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬“爱的哲学”著称，《繁星》_________就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表。 ③明月别枝惊鹊， _________________（辛弃疾《西江月》） ④海日生残夜，_________________（王湾《次北固山下》） ⑤人生自古谁无死，_________________（文天祥《过零丁洋》） ⑥ _________________，对影成三人。（李白《月下独酌》） ⑦生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_________________。（孟子《鱼我所欲也》） ⑧不以物喜，不以己悲；_________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

2016-05-26 | 0

[ 语文 ] 阅读木铃的《 我说，你听》一文，完成问题。 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着的

阅读木铃的《 我说，你听》一文，完成问题。 　　她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着的，微笑的，声情并茂的。她也会让身边的人开口说，无论你多木讷、多胆怯，她也有办法让你开口。 　　有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种，时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 　　有一个学生，恰好转在她的班。因刚到新地方，新同学上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” 　　大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 　　接着，她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。 　　那个新同学先获得了发言的机会。 　　她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。 　　环境轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 　　她大声说“好”。 　　那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。 　　那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教艺——教书的艺术。 　　有一年，学校为了照顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。也可以这样说，她是从讲台上退休的。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。 　　可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑百分之八十混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 　　也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 　　她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 　　“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” 　　“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 　　她的头微抬，面部表情有了些微的变化，突然轻启朱唇，用微弱的声音说：“好！”（选自《小小说选刊》2011．17） 1．这篇文章围绕老师，主要写了三件事，请你用简洁的语言加以概括。 （1）___________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________ （3）___________________________________________________________________ 2．文中画线句子抒发了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________ 3．认真阅读文章最后一段文字，请你说说这样的结尾妙在何处？ ________________________________________________________________________ 4．根据文章内容，结合下列链接材料，概括一位“好”老师应具有的特征，并以文中材料为依据略作分析。 【链接一】记得一次教辛弃疾的《南乡子?京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。……不用说，这首词我至今还背得滚瓜烂熟。（《往事依依》） 【链接二】写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。（《十三岁的际遇》） ________________________________________________________________________

2016-05-27 | 0