热点试题

[ 数学 ] 请认真观察如图给出的未来一周某市的每天的最高气温和最低气温，直接回答后面提出的问题：（1）

请认真观察如图给出的未来一周某市的每天的最高气温和最低气温，直接回答后面提出的问题： （1）这一周该市的最高气温和最低气温分别是多少?   （2）这一周中，星期几的温差最大?是多少?

2016-05-17 | 0

[ 数学 ] 已知两个连续奇数的积是15，则这两个数是______．

已知两个连续奇数的积是15，则这两个数是______．

2016-05-18 | 0

[ 数学 ] 如图，在四边形ABCD中，已知AB与CD不平行，∠ABD=∠ACD，请你添加一个条件（  

如图，在四边形ABCD中，已知AB与CD不平行，∠ABD=∠ACD，请你添加一个条件（    ），使得加上这个条件后能够推出AD∥BC且AB=CD。

2016-05-20 | 0

[ 数学 ] 如果一个分数分母增加5倍，分子不变，分数值（ ） A．增加5倍 B．缩小5倍 C．是原来的

如果一个分数分母增加5倍，分子不变，分数值（　　） A．增加5倍 B．缩小5倍 C．是原来的

2016-05-21 | 0

[ 数学 ] 数列{an}为等比数列,且满足a2007+a2010+a2016=2,a2010+a201

数列{an}为等比数列,且满足a2007+a2010+a2016=2,a2010+a2013+a2019=6,则a2007+a2010+a2013+a2016+a2019等于（ ） A． B． C． D．

2016-05-24 | 0

[ 数学 ] （坐标系与参数方程选做题）直线(为参数)与曲线(为参数)的交点个数为___________

（坐标系与参数方程选做题）直线(为参数)与曲线(为参数)的交点个数为____________.

2016-05-26 | 0

[ 语文 ] 阅读下文，回答问题。 观月张孝祥 ①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独

阅读下文，回答问题。

观月 张孝祥

①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 　　②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 　　[注]①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。②尽却：全部退去。③童隶：书童仆役。④正黄：纯黄。 1．写出“天无纤云，月白如昼”的大意。 答：________________________________________ 2．解释文中加粗的“宜”和“是”的意思。 答：________________________________________ 3．作者所说的“四美”具体指什么？请用第③段中的原话回答。 答：________________________________________ 4．文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。 答：________________________________________

2016-05-27 | 0

[ 语文 ] 阅读下面文段，完成问题。 汉字之美妙在多维沈致远 汉字书法分篆隶楷行草，成为独具一格的艺术

阅读下面文段，完成问题。

汉字之美妙在多维 沈致远

汉字书法分篆隶楷行草，成为独具一格的艺术。书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之令人惊艳……举世无双！汉字是全世界最美丽的文字，本文从几何学角度发掘汉字之美。 　　几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限，只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退、左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天空任乌飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。 　　先看一下拉丁语系的拼音文字。以字母为单元的拼音文字本质上是一维的。以圆珠笔写英文字，弯弯曲曲犹如蛇行。英文书法精品是用鹅毛笔或沾水钢笔写出的，随用力轻重不同，笔迹宽度略有变化显示出空间韵律，比圆珠笔写出的笔迹更美，源出于宽度方向的附加自由度。但钢笔字宽度变化有限，犹如前例之蛇洞略放宽些而已，充其量也只能说具有一维半空间。 　　汉字书法琳琅满目美不胜收：甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风之飘逸美，草书笔走龙蛇之旷世奇美难以言语形容。　　 　　字如其人：王羲之、褚遂良、颜真卿、柳公权、张旭、怀素、苏、黄、米、蔡……名家辈出，各领风骚。书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出于汉字具有极大的自由度。 　　自由度来自多维空间。汉字有指事、象形、形声、会意、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，例如形声字一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔划构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。可见，汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实基础。 　　书法讲究构架，类似于绘画之构图。至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆、隶、楷、行、草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。 　　书法讲究悬腕，书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂挥毫，在三维空间中发挥最大的自由度。 　　书法讲究笔法，在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉，可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜？　 　　毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。笔颖蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜真卿楷书严正丰厚极富质感，柳公权笔力遒劲挺拔而具骨感，均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗？笔力千钧之赞语曰：力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊？（节选自《科学是大众的》） 1．下列分析，不符合文意的一项是（    ） A．空中飞鸟比原野骏马享有更高的自由度，证明维度越多则自由度越大的道理。 B．汉字的自由度来自它的多维空间，来自众多书法家的瑰丽奇美的个性和风格。 C．毛笔能够创造出更多的维度，是因为毛笔比其他书写工具具有更大的自由度。 D．颜柳书法力透纸背，能产生视觉上的立体效应，体现了汉字书法的三维效果。 2．结合全文，回答以下问题。 （1）作者在第二段中所说的“三维”指的是什么？ ____________________________________________ （2）汉字书法为什么能创造出“三维”的效果？ ____________________________________________

2016-05-27 | 0

[ 语文 ] 阅读下面选段，完成后面的题目。 【甲】李逵顿时须发竖起，将手中朴刀一挺，一刀一个就结果两只

阅读下面选段，完成后面的题目。 　　【甲】李逵顿时须发竖起，将手中朴刀一挺，一刀一个就结果两只小虫。这时那母大虫从外回来，见此情形，张牙舞爪向李逵扑来。李逵道：“正是你这孽畜害了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。 　　李逵看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声带着刀，往涧边跳去。李逵拿了朴刀，赶上前去。那老虎负疼，直往山下奔去。……忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫退不到五步，只听得“轰”的一声，倒在地上登时死了。李逵怕还有大虫又到虎窝边看了一遍，洞中的大虫却已被他杀得干干净净。 　　【乙】那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 1．以上选段出自我国四大古典名著之一的《________》，作者是元末明初的________。 2．请结合你对书中这两个人物的理解，用简洁的语言分别概括二人的性格特点。 李逵：_________________________________________________ 武松：_________________________________________________

2016-05-27 | 0

[ 英语 ] 写出括号内所给单词的适当形式。1. Let's be _____ (礼貌) to each

写出括号内所给单词的适当形式。 1. Let's be _____ (礼貌) to each other. 2. Are there any            (图书馆) in your school? 3. Please help me to get some _____ (信息) about Beijing Zoo. 4. I walk to school _____ (除了) on rainy days.

2016-05-28 | 0