热点试题

[ 数学 ] 某校抽查了50名九年级学生对艾滋病三种主要传播途径的知晓情况,结果如下表:传播途径(种)0

某校抽查了50名九年级学生对艾滋病三种主要传播途径的知晓情况,结果如下表:
传播途径(种)
0
1
2
3
知晓人数(人)
3
7
15
25
估计该校九年级550学生中,三种传播途径都知道的有(   )人.
A.275        B.25       C.50        D.300

2016-05-19 | 0

[ 数学 ] 如图,AB、CD是⊙O的两条弦,∠A=∠C,求证:AB=CD。

如图,AB、CD是⊙O的两条弦,∠A=∠C,求证:AB=CD。

2016-05-20 | 0

[ 数学 ] 自来水管的内径是2cm ,水管内水的流速是每秒8cm ,一位同学去水池洗手,走时忘记关水龙

自来水管的内径是2cm ,水管内水的流速是每秒8cm ,一位同学去水池洗手,走时忘记关水龙头,5 分钟浪费(     )L 水(取3 )。

2016-05-21 | 0

[ 数学 ] 小丽买一盒水彩笔花了8元5角,她付给售货员阿姨10元钱,应找回的钱是 [     ] A.

小丽买一盒水彩笔花了8元5角,她付给售货员阿姨10元钱,应找回的钱是[    ]
A.3元5角
B.2元5角
C.1元5角

2016-05-21 | 0

[ 数学 ] 设集合,,则等于(  )A.B.C.D.

设集合,则等于(  )
A.B.C.D.

2016-05-22 | 0

[ 数学 ] (本题满分12分)用总长14.8m的钢条制成一个长方体容器的框架,如果所制做容器的底面的一

(本题满分12分)
用总长14.8m的钢条制成一个长方体容器的框架,如果所制做容器的底面的一边比另一边长0.5m,那么高为多少时容器的容积最大?并求出它的最大容积。

2016-05-22 | 0

[ 数学 ] (14题和15题二选一,选涂填题号,再做题.)以直角坐标系的原点为极点,x轴的正半轴为极轴

(14题和15题二选一,选涂填题号,再做题.)
以直角坐标系的原点为极点,x轴的正半轴为极轴,并在两种坐标系中取相同的长度单位,已知直线的极坐标方程为θθθ=
π
4
(p∈R),它与曲线
x=1+2cosα(α为参数)
y=2+2sinα
相交于两点A和B,则|AB|=______.

2016-05-26 | 0

[ 语文 ] 诗词是中华文明智慧的积淀,为传承民族文化,增强民族凝聚力,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词

诗词是中华文明智慧的积淀,为传承民族文化,增强民族凝聚力,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”的活动,为此,九年级(二)班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。
【活动一:宣传发动】
  宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。
诵读经典,吟咏诗词
  ①本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。②用我们的实际行动去为传承民族文化,增强民族凝聚力做出自己的努力。③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。          
九年级(二)班班委会
(1)海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。
____________________________________________________________
(2)文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见。
____________________________________________________________
【活动二:推荐经典诗词】
(3)为了达到“诵读经典”的目的,同学之间进行了经典诗词推荐活动。
你推荐的经典诗词是:_____________________
你推荐的理由是:
____________________________________________________________
【活动三:吟咏诗词比赛】
(4)假如你是本次活动的主持人,请你设计一下这次比赛活动的开幕词。
____________________________________________________________

2016-05-27 | 0

[ 语文 ] 媒 体 与 学 术 学术被认为是象牙之塔,媒体则是面向大众的。近些年,媒体与学术出现了互相

媒 体 与 学 术
  学术被认为是象牙之塔,媒体则是面向大众的。近些年,媒体与学术出现了互相渗透的情形。一方面,大学教授纷纷走上媒体,设席开坛,担当评委,评点时事。另一方面,媒体不断干预学术,既揭露腐败,抨击造假,又胡编学术,乱造大师。
  对此,反对者和支持者各有道理。
  其实,学术与媒体互相渗透,其得失在于人,在于媒体人有无学术根基或是学者对媒体有无驾驭能力。我国自有报刊始,学者与媒体就互相交融。报纸副刊,是学术与媒体沟通的最好渠道。许多知名副刊,主其事者和作者,多为大学教授,学术根底厚实。学术与媒体合二为一,尤其是学者与媒体人合二为一,提高了媒体的文化品位,学术也转变为社会生活的思想资源。
  自上个世纪90年代起,报纸副刊纷纷萎缩,文化版转型为娱乐。这让传统媒体的学术见识大为减弱,也令学术与社会渐离渐远。直到近些年,电视等媒体相继开设大讲堂,将学者引入新型传播方式,化学术叙述为大众话题,重新构筑学术与媒体的桥梁。不过,这与传统媒体和学术的结合,不是一回事。
  从前的学者多是通才,学术是他们的根基,报刊是他们的心声,社会是他们启蒙的对象。可以说,主动发言是他们的特征。今天,学者被媒体看好的前提是专业,讲什么以观众的市场需求为前提,带有很大的被动性。文笔是过去学者介入媒体的基础,在学术底气的映照下,优美晓畅的文字带给读者思想和情趣。现在的学者进入电视和广播,需要的是讲解故事的能力、编排故事的技巧,“三分钟一个亮点,五分钟一个高潮”。阅读、思索是今天的弱项,盯住屏幕接受才是主流,而屏幕最容易传播的是现成的结论、引人入胜的情节、拍案惊奇的形象、且听下回分解的期待。
  时代不同,媒体人、学者、受众不同,媒体与学术互相渗透的结果自然也不相同。最大的不同就是思想换作故事,启蒙改为娱乐。现在人们需要的是消遣,所以,学术必须具备大众文化市场需求的基本要素才可以进入媒体。丧失学术独立,这就是准入证。而许多媒体用“眼球效应”替代社会效应,学术价值从属于新闻价值,这是通行证。
  今天,在电视里讲故事不能不说一口流畅的普通话。但我也奇怪,过去的学问大家,大多地方口音浓重,却四处设帐授徒,桃李满天下。是不是那时的人们更尊崇思想与文化,而现在一切都系于表演,别的只是一种装饰?
1、媒体与学术的关系经历了怎样的发展过程?请概括出来。
 ___________________________________________________
2、近年,媒体与学术相互交融,体现出哪些特点?
 ___________________________________________________
3、传统媒体与学术结合,可能具备哪些积极意义?
 ___________________________________________________

2016-05-27 | 0

[ 英语 ] 阅读理解。     Once there was a farmer. He worked

阅读理解。
     Once there was a farmer. He worked for a landlord (地主). The landlord made the man work all day
  long, but paid him very little money and didn't give him enough food to eat.
     One day when the man was having breakfast, the landlord came and said to him. "It's too much trouble
  to go to work and come back for supper. So I want you to have breakfast and lunch and supper now,
 before you go to the field. "
     "How can I eat three meals at the same time? "The man thought. But he said, "A11right. " He finished
 his breakfast and went out.
     Two hours later, the landlord went out for a walk. Now what did he see? He saw the man sitting under
  a tree and smoking. The landlord was very angry?
     "Why aren't you working in the fields?"He said. The man said with a smile,"I have had my supper and
  you know very well what I should do after supper. "
1. The landlord gave the farmer _____.
    A. very little sleep      
    B. very little work  
    C. much food to eat    
    D. very little money
2. The farmer had three meals together because _____ .
    A. it was good for the landlord   
    B. it was good for the farmer
    C. the landlord was very kind    
    D. the farmer liked to do that
3. Two hours later, the landlord saw the farmer _____.
    A. working hard on the farm        
    B. having his lunch under a tree
    C. sleeping under a tree            
    D. smoking under a tree
4. The farmer told the landlord that after supper it was time_____.
    A. to work              
    B. to rest  
    C. to lie                
    D. to sit under a tree
5. The farmer was very _____.
    A. lazy       
    B. angry      
    C. clever     
    D. foolish

2016-05-28 | 0