实验目的:1.知识:通过对鸟的形态结构.生理结构资料收集.观察与探究,使学生能阐明鸟类适于空中飞行的特点及概述鸟类的主要特征:2.能力:通过探究"鸟类适于飞行的特点"的探究过程,培养学生收集资料.观察和思考能力以及发现问题.分析问题.解决问题的能力和创新精神.3.情感:激励学生对大自然不懈的探索精神:了解世界和我国的鸟类资源情况,加强环境保护意识的渗透:通过对鸟类飞行的认识,联系自身的学习与成长,进行学习习惯和意志品质教育等.探究:鸟类适于飞行的特点 1. 准备工作:搜集相关资料 2.
2016-06-12
运动系统的组成:哺乳动物的运动系统由骨.骨连结和骨骼肌三部分组成.骨连结有不活动的.半活动的和活动的三种形式,其中活动的骨连结叫关节.(1)骨:骨是一种器官.骨质中有水分.有机物和无机盐.无机盐的主要成分是钙盐,因此骨质坚硬:有机物主要是骨胶蛋白,使骨具有韧性.人体内有206块骨,骨与骨连结构成骨骼. (2)关节:关节是骨连结的主要形式,一般由关节面.关节囊和关节腔三个部分组成.①关节面:相邻两块骨的接触面,凸起的一面叫关节头:凹进的一面叫关节窝.关节面上覆盖着关节软骨,可减少运动时两关节面之间
2016-06-12
人体的皮肤:(1)皮肤由表皮和真皮构成.皮肤下面是皮下组织.皮肤上有毛发.汗腺.皮脂腺.指(趾)甲等附属物.(2)表皮位于皮肤表层,由上皮组织构成,没有血管.表皮可分为角质层和生发层,角质层细胞排列紧密,细菌不易侵入,并且可以防止体内水分过分散失,角质层表皮脱落的细胞称为皮屑,生发层细胞可以分裂产生新细胞.(3)真皮比表皮厚,主要由结缔组织构成,真皮含有大量弹性纤维和胶原纤维,使皮肤有一定的弹性和韧性,真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢.
2016-06-12
运动系统的组成:哺乳动物的运动系统由骨.骨连结和骨骼肌三部分组成.骨连结有不活动的.半活动的和活动的三种形式,其中活动的骨连结叫关节.(1)骨:骨是一种器官.骨质中有水分.有机物和无机盐.无机盐的主要成分是钙盐,因此骨质坚硬:有机物主要是骨胶蛋白,使骨具有韧性.人体内有206块骨,骨与骨连结构成骨骼. (2)关节:关节是骨连结的主要形式,一般由关节面.关节囊和关节腔三个部分组成.①关节面:相邻两块骨的接触面,凸起的一面叫关节头:凹进的一面叫关节窝.关节面上覆盖着关节软骨,可减少运动时两关节面之间
2016-06-12
人类活动破坏生态环境的实例:(1)乱砍乱伐森林遭到严重砍伐后,涵养水源的功能消失,会使气候变得更加恶劣,会导致洪涝.干旱或沙尘暴的发生.由于植被被破坏,动物得以生活的环境遭到破坏,动物将迁居或死亡.(2)乱不滥杀受利益的驱使,许多人对野生动物大肆捕杀,导致生物种类大大减少,从而引发了严重的虫害,危害农作物等一系列生态危机. (3)植物入侵生物入侵指的是生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中．并对新的生态环境造成严重危害的现象.生物入侵的特点是不受时间和国界的限制,并且随着全球贸易的迅速发
2016-06-12
人类活动破坏生态环境的实例:(1)乱砍乱伐森林遭到严重砍伐后,涵养水源的功能消失,会使气候变得更加恶劣,会导致洪涝.干旱或沙尘暴的发生.由于植被被破坏,动物得以生活的环境遭到破坏,动物将迁居或死亡.(2)乱不滥杀受利益的驱使,许多人对野生动物大肆捕杀,导致生物种类大大减少,从而引发了严重的虫害,危害农作物等一系列生态危机. (3)植物入侵生物入侵指的是生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中．并对新的生态环境造成严重危害的现象.生物入侵的特点是不受时间和国界的限制,并且随着全球贸易的迅速发
2016-06-12
拟定保护生态环境的计划l. 拟定保护当地生态环境的计划时应注意的问题 (1)要保护当地生态环境,首先要了解当地生态环境.调查时目标的选取要根据具体情况而定,例如,××河的污染情况调查.××山的绿化情况调查.××对当地环境的影响等. (2)调查时可进行实地调查,也可以查阅有关资料.到环保部门咨询等.调查现在的,了解以前的,预测以后的. (3)就问题展开讨论,生态环境的变化与人口数量和人的活动有无关系,有什么关系等.2. 保护生态环境的计划(1)家庭环保对自家产生的生活垃圾进行分类分装,并丢在不同环
2016-06-12
神经系统的组成: 人体神经系统是由脑.脊髓和它们所发出的神经组成的.其中,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,组成中枢神经系统:脑神经和脊神经是神经系统的周围部分,组成周围神经系统.神经系统的组成可概括为: 神经元:神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位.脑:脑位于颅腔内,包括大脑,小脑和脑干三部分(1)大脑 大脑由左.右两个大脑半球组成.大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质,大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回,因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的
2016-06-12
实验目的:(1)通过做膝跳发射实验,知道什么是反射:(2)学习做膝跳发射实验的方法演示实验:实验材料用具:小皮锤.椅子. 实验步骤: 1.请一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上. 2.教师(或其他同学)用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应. 实验结论:快速叩击一下膝盖下面的韧带,大腿的一些肌肉就是迅速收缩,从而使小腿突然抬起.思考并讨论:1.叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐
2016-06-12
实验目的:通过实验,了解反应速度与个性差异,注意力是否集中有关,养成严谨的科学态度.探究实验:实验用具:30公分木尺提出问题:一位同学掷来一个苹果,你不假思索的一把抓住了,你的同学说:"嘿,反应真快"你的反应真的比别人快吗?反应快慢跟身体状况有关吗?跟注意力是否集中有关吗?制定计划:(1)分组,以两人为一实验小组,两人轮流提任测试组,被测者.(2)测试常态下(注意力集中)每人的反应速度(3)一名同学手握一把尺子上刻度值大的一端,你将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端,但不要接触尺
2016-06-12
触觉:身体的一定部位,与外界物体接触时,都会不同程度的感觉到物体的存在,甚至可能对物体的性状.硬度.光滑程度等情况做出一定的判断,这就是触觉.温度觉: 当我们接触的外界物体的温度发生变化,使皮肤和黏膜的温度也发生变化时,我们就会觉得"冷了""热了"这就是温度觉.冷与温的感受是分别由不同的感受器来引起的,感受冷刺激的感受器叫冷感受器,感受温刺激的感受器,叫温感受器.
2016-06-12
眼球的基本结构:眼的主要部分是眼球,由眼球壁和眼球的内容物构成.眼球的结构如图眼的折光系统: 外界物体发出的光线,通过眼的角膜.房水.晶状体和玻璃体,发生折光,最后在视网膜上形成一个清晰的物像,这就是眼的折光功能. 晶状体的调节:在眼的折光系统中,能够改变折光度的主要是晶状体,所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用. 瞳孔的调节:在正常情况下,我们看强光时瞳孔缩小,看弱光时瞳孔扩大,这叫作瞳孔对光反射.瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量.强光下瞳孔缩小,减少进入眼内的光
2016-06-12
耳的结构和功能:耳由外耳.中耳.内耳三部分构成,如图特别提醒:①听小骨是人体内最小的骨,共有6块. ②耳的鼓膜.听小骨.耳蜗等结构受到损伤,都有可能导致耳聋.听觉的形成: 听觉的形成过程大致是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉.可表示为:外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→ 耳蜗(感受振动,产生兴奋,但不形成听觉)→听觉神经(传导兴奋
2016-06-12
近视:眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大,所形成的物像落在视网膜的前方,因而看不清远处的物体,造成近视. 近视眼的成像 远视: 远视眼是指眼球的随后径过短或晶体状的曲度过小,近处物体反射来的光线经晶状体折射后,形成的物像落在视网膜的后方,因此看不清近处的物体.这种看不清近处物体的眼,叫远视眼. 远视眼的成像近视眼的矫正和预防:矫正:近视眼可以配戴凹透镜加以矫正,如图 青少年在读书写字时,如果姿势不正确,书本放得离眼很近,或采光.
2016-06-12
触觉:身体的一定部位,与外界物体接触时,都会不同程度的感觉到物体的存在,甚至可能对物体的性状.硬度.光滑程度等情况做出一定的判断,这就是触觉.温度觉: 当我们接触的外界物体的温度发生变化,使皮肤和黏膜的温度也发生变化时,我们就会觉得"冷了""热了"这就是温度觉.冷与温的感受是分别由不同的感受器来引起的,感受冷刺激的感受器叫冷感受器,感受温刺激的感受器,叫温感受器.
2016-06-12
眼球的基本结构:眼的主要部分是眼球,由眼球壁和眼球的内容物构成.眼球的结构如图眼的折光系统: 外界物体发出的光线,通过眼的角膜.房水.晶状体和玻璃体,发生折光,最后在视网膜上形成一个清晰的物像,这就是眼的折光功能. 晶状体的调节:在眼的折光系统中,能够改变折光度的主要是晶状体,所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用. 瞳孔的调节:在正常情况下,我们看强光时瞳孔缩小,看弱光时瞳孔扩大,这叫作瞳孔对光反射.瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量.强光下瞳孔缩小,减少进入眼内的光
2016-06-12
耳的结构和功能:耳由外耳.中耳.内耳三部分构成,如图特别提醒:①听小骨是人体内最小的骨,共有6块. ②耳的鼓膜.听小骨.耳蜗等结构受到损伤,都有可能导致耳聋.听觉的形成: 听觉的形成过程大致是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉.可表示为:外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→ 耳蜗(感受振动,产生兴奋,但不形成听觉)→听觉神经(传导兴奋
2016-06-12
近视:眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大,所形成的物像落在视网膜的前方,因而看不清远处的物体,造成近视. 近视眼的成像 远视: 远视眼是指眼球的随后径过短或晶体状的曲度过小,近处物体反射来的光线经晶状体折射后,形成的物像落在视网膜的后方,因此看不清近处的物体.这种看不清近处物体的眼,叫远视眼. 远视眼的成像近视眼的矫正和预防:矫正:近视眼可以配戴凹透镜加以矫正,如图 青少年在读书写字时,如果姿势不正确,书本放得离眼很近,或采光.
2016-06-12
触觉:身体的一定部位,与外界物体接触时,都会不同程度的感觉到物体的存在,甚至可能对物体的性状.硬度.光滑程度等情况做出一定的判断,这就是触觉.温度觉: 当我们接触的外界物体的温度发生变化,使皮肤和黏膜的温度也发生变化时,我们就会觉得"冷了""热了"这就是温度觉.冷与温的感受是分别由不同的感受器来引起的,感受冷刺激的感受器叫冷感受器,感受温刺激的感受器,叫温感受器.
2016-06-12
拟定保护生态环境的计划l. 拟定保护当地生态环境的计划时应注意的问题 (1)要保护当地生态环境,首先要了解当地生态环境.调查时目标的选取要根据具体情况而定,例如,××河的污染情况调查.××山的绿化情况调查.××对当地环境的影响等. (2)调查时可进行实地调查,也可以查阅有关资料.到环保部门咨询等.调查现在的,了解以前的,预测以后的. (3)就问题展开讨论,生态环境的变化与人口数量和人的活动有无关系,有什么关系等.2. 保护生态环境的计划(1)家庭环保对自家产生的生活垃圾进行分类分装,并丢在不同环
2016-06-12
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