小题1:吾视其辙乱，望其旗靡。
小题2:窈窕淑女，君子好逑。
小题3:二者不可得兼，舍生而取义者也。
小题4:所谓伊人，在水一方。
小题5:天时不如地利，地利不如人和。
小题6:动心忍性，曾益其所不能。
小题7:千万和春住。

试题分析：根据《考试说明》要求，默写古诗文的范围还是比较有限的，平时多一些积累，丰富学生的诗文积累往往能达到事半功倍的效果。可以对识记的诗文作适当的诠释，一方面可以更好的完成理解性默写题，更重要的是以增强记忆和逐渐融入学生的知识、情感结构中，成为一种文化沉淀在学生的精神世界中。对古诗词的积累不应停留在机械的识记上，应更多地通过教师的点拨、学生结合对生活、人生的思考使学生有所顿悟。这样的古诗词教学才具有美感，才具有价值。这里学生应注意“辙”“ 靡”“窈窕”“逑”“曾”等字的书写。