试题:
阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》选段,回答问题。
  ①这是一次英雄出征。
  ②这是中华民族历史上一次伟大的出征。……
  ③深秋的大漠,寒意袭人。问天阁前的广场上,已经站满了送行的人。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待,为英雄送行。……
  ④5时28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来,紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》,人群中响起了热烈的掌声。……
  ⑤“总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
  ⑥“出发!”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令,刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。
  ⑦“是!”
  ⑧随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中。
  ⑨杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱,然后不停地向欢送的人群挥手致意。
  ⑩5时30分,杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗,然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后。车队在5辆摩托车的护送下,穿过夹道欢送的人群,向发射塔驶去,开始中国人的飞天之旅。
1.请将选文的写作思路填写完整。
揭示出征意义、__________、________________、接受出征重任、_______________
2.请联系上下文,分析第③段中划线句的作用。
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3.选文③、⑧段运用了排比的修辞手法,请选择一处分析其表达效果。
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4.从杨利伟身上,我们看到了优秀航天员所必须具备的一些素质,请结合选文第④、第⑩小节中的相关词语,说说优秀的航天员应具备哪些素质。
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5.假如你就在送行的人群里,请写下当时你最想对杨利伟说的话。
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记叙文阅读 2016-05-27

答案:

我来补答

1.交代送行人员、走出专用通道、踏上英雄征程。
2.这一句是自然环境描写。作者用深秋沙漠的寒意袭人,反衬出人们欢送英雄出征时的热烈气氛。
3.“曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员,捧着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。”这一组排比句,表现了人们对英雄出征的高度重视,表现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动和欣喜,表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。
或“随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中。”这一组排比句,逐层递进地揭示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。
4.“从容而稳健的步伐”,“微笑”的神情,表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质,表现了他的自豪和自信;对五星红旗的“深情”“注视”,表现出他对祖国的热爱,表现出他承诺下绝不会让祖国失望、定能凯旋的誓言;果断地“转身”,表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概
5.示例:杨利伟叔叔,马上您就要开始我国首次载人航天飞行了,预祝您圆满完成任务,我一定向你学习,将来为祖国做贡献。

 
 
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